¿Qué es Comunicación?

¿Alguna vez has pensado para qué sirve la Comunicación, por qué es importante estudiarla, entenderla y desarrollarla para tener éxito a nivel personal y profesional? Sigue leyendo y conoce los conceptos básicos que van desde ¿qué es comunicación? hasta cuáles son los problemas más comunes.

Definición de Comunicación

Hablar de comunicación, es hablar de estudios, procesos, intercambios y un juego entre las características de la naturaleza propia de los seres humanos y el resto del mundo. Por ello pongamos en exposición tres definiciones del concepto “comunicación” y finalmente creemos una definición propia.

• 1: Campo de estudio cuyo objetivo es explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo éstos tienen un impacto dentro de la sociedad.

 

• 2: Proceso en el cual el emisor y el perceptor crean conexión o una interrelación en un tiempo, espacio y contexto determinados para intercambiar, compartir o transmitir, información, en decir, ideas, significados y/o estímulos.

 

• 3: La comunicación humana es parte de las características propias de los seres pensantes; implica el manejo de signos lingüísticos, da la posibilidad de significar el uso del pensamiento, raciocinio, voluntad y libertad.

De estas tres definiciones podemos concluir entonces que:

Comunicación es un proceso de dar y recibir información por medio de cualquier canal, puede o no haber retroalimentación, pero siempre existe un mensaje y un emisor o ente que lo emite.

Por su parte, la comunicación humana es un proceso característico e inherente a la condición del hombre, pues abarca habilidades propias y exclusivas. Entre ellas está el manejo de signos lingüísticos, uso del pensamiento, capacidad de significar y crear consensos entre los grupos sociales. Este intercambio de ideas, significados y estímulos, conocidos como mensajes, afectan a la sociedad de forma directa. La manera en que esto sucede es objeto de estudio de la comunicación como disciplina.

Proceso de Comunicación

La comunicación es un proceso y en cada definición obtenida es posible encontrar el mismo concepto, pero… ¿qué es un proceso?

Un proceso implica dinamismo e interacción de elementos dentro de un conjunto de fases sucesivas, donde existe una relación entre los distintos aspectos o elementos hacia un fin común. Todo proceso implica la acción, el movimiento y por ende no deja lugar a fases estáticas. Son acciones constantes e irreversibles.
En términos de comunicación el concepto “proceso” refiere a “todo sistema que se caracteriza por un constante cambio”.

Por ende el proceso de comunicación es un sistema compuesto por fases y elementos en constante movimiento, cambio y efectos; cuya interacción se lleva a cabo gracias al intercambio de mensajes (ideas, estímulos, signos y códigos). La principal característica del proceso de comunicación humana es que es puramente social, por ende involucra diversos grados de consenso entre los participantes y los elementos para su óptima comprensión.

“La comunicación es un proceso continuo, consensuado, dinámico e irreversible”.

Elementos de Comunicación

Los elementos que participan en el proceso de Comunicación son interdependientes; mantienen entre sí una estrecha relación, hay interacción constante y genera el llamado dinamismo del proceso en sí. Para ver los elementos partamos de la propuesta de Aristóteles:

Modelo clásico de comunicación

Hace 2500 años el famoso pensador griego mencionó que la comunicación estaba compuesta de únicamente tres elementos:

 

A partir de este modelo se han creado muchos más y con más elementos y complejidad.

Emisor: elabora y manda el mensaje
Mensaje: conjunto de signos que comunican algo (código)
Código: conjunto de signos y reglas que conocen emisor y receptor para estructurar mensajes
Receptor: recibe el mensaje
Canal: medio para transmitir el mensaje
Contexto: conjunto de circunstancias que rodean al proceso de comunicación.

Modelo de Shannon y Weaver (Teoría Matemática)

Fuente: el emisor produce un cierto número de palabras o signos que forman el mensaje a transmitir y que iniciará el proceso de comunicación. Dentro del conjunto de miles de mensaje se escoge uno. Ejemplo: cuando una persona inicia una conversación en Whatsapp y comienza a escribir un saludo para un amigo.

Transmisor: emisor puramente técnico; se encarga de convertir y adecuar el mensaje en una unidad compuesta por señales o códigos para el canal que los transmitirá. Es decir, el transmisor adecua las ideas en textos que a su vez son procesados en códigos que serán enviados para volverse a decodificar en textos que aparecerán en la pantalla del teléfono del receptor.

Canal: medio técnico que va a transportar las señales codificadas. En nuestro ejemplo el canal es el celular quien conduce el mensaje.

Receptor: se refiere al receptor técnico, su función es la misma pero a la inversa de la del transmisor. Decodifica el mensaje transmitido y lo conduce por el canal, para convertirlo a un lenguaje comprensible para el receptor real de carne y hueso llamado destinatario. En este contexto podemos referirnos al celular de la otra persona con la que estamos hablando.

Destinatario: receptor real, es la persona a quien se dirige el mensaje. Ejemplo: es el amigo o amiga con quien se está hablando por whass.

Ruido: agente que altera o interrumpe la señal durante su transmisión. El ruido puede ser físico (técnico) o cultural (no técnico). El ruido cultural ocurre dentro del contexto psicosocial como puede ser diferencias entre idiomas, costumbres, tradiciones o consensos distintos entre grupos.

En nuestro ejemplo podría ser que la conversación ya comenzó y entre mensaje uno de los dos tiene poca señal y algunos mensajes llegan en desorden o retardados y cambia el sentido de la conversación, es un ruido de tipo técnico, pero si la otra persona fuera extranjero y yo no entiendo todo lo que me escribe porque no domino el idioma, entonces es un ruido cultural.

Modelo Berlo

Emisor o fuente: también conocido como comunicador, enunciador, codificador o encodificador. Toma las ideas y gracias al lenguaje manda el mensaje al receptor o perceptor.

Receptor o perceptor: también llamado decodificador, enunciatario o destinatario. Recibe el mensaje del emisor. Un receptor se caracteriza por ser pasivo y no genera retroalimentación según Schramm; mientras un perceptor piensa y decodifica y genera una retroalimentación.

Habilidades de comunicación: en el caso del emisor es pensar, hablar y escribir, dibujar, pintar o gesticular (habilidades codificadoras de hablar y escribir). Para receptores son pensar, leer y escuchar (habilidades decodificadoras).

Actitudes:
(Emisor)
1. hacia sí mismo: debe sentir seguridad al comunicar.
2. para el mensaje: ser consciente del grado de dominio del mensaje, si es bueno puede producir actitudes positivas.
3. hacia el receptor: conocer algo sobre el receptor, si sabe a quién se dirige es mejor la comunicación.

(Receptor)
1. hacia sí mismo: sentirse capacitado para recibir mensajes del emisor.
2. para el mensaje: si el tema es desconocido o no, si hay problemas para su captación o si es o no de su gusto.
3. hacia el receptor: tiene referencia o no del emisor. Puede ser actitud negativa, positiva o indiferente.

Conocimientos: (Emisor) Lo que sabe del tema que va a comunicar. Su dominio repercute en su éxito para comunicarlo. Influye la educación y experiencia. (Receptor) Es lo que sabe del tema que le van a transmitir. Su grado de recepción dependen del grado de entendimiento.

Sistema sociocultural: (Emisor y Receptor) Creencias, valores, costumbres, posición social y hábitos que lo componen a él y su grupo social.

Mensaje: conjunto de estímulos, ideas, signos o códigos enviados entre emisor y receptor. En lenguaje escrito el mensaje es lo que se escribe, en lenguaje verbal el mensaje es el discurso y en el lenguaje no verbal el mensaje son las gesticulaciones, posturas y movimientos.

Elementos del mensaje

El mensaje a su vez tiene varios elementos entre ellos:

Código: signos y símbolos estructurados en conjuntos comprensibles para ambas partes del proceso. Ejemplo: el idioma, porque materializa el pensamiento de todo un país mediante consensos.

Contenido: todas las ideas que alberga el mensaje. Ejemplo: un vídeo es un mensaje que dentro tiene un conjunto de ideas particulares y generales.

Tratamiento: es el cómo maneja el emisor las ideas a transmitir. Cada persona dice un mismo mensaje pero de manera distinta. Aquí cuenta desde qué tipo de código se elige, qué contenido y cómo se estructura.

Canal: también llamado medio, conducto, soporte, plataforma o vehículo. El éxito de la comunicación será mayor si elegimos los canales adecuados al mensaje. Es por donde viaja el mensaje. Ejemplos: lengua, lenguaje, escritura, el discurso, por mencionar algunos.

Contexto: circunstancias en torno al proceso mismo de comunicar. Es vital en la fase de codificar y decodificar el mensaje. Existen tres tipos de contexto:

Contexto situacional: circunstancias en el entorno físico temporal y espacial donde surge el proceso. Ejemplo: Preguntar cómo sigue el gato, el receptor debe saber de la existencia del animal y además conocer que está enfermo.

Contexto sociohistórico: información que tiene por origen los condicionamientos sociales y culturales sobre el comportamiento verbal y su adecuación a las circunstancias. La situación a la hora de comunicar se condiciona por el nivel de formalidad y/o interpretación de una o varias expresiones dependiendo del estatus social de ambas personas.

Contexto lingüístico: el contexto puede determinar el significado de un enunciado o ayudar a interpretarlo. Es posible inferir enunciados y palabras que no conocemos pero sólo en situaciones comunicativas que usen recursos de expresiones verbales.

Retroalimentación: conocida como respuesta, retorno, retroacción o fedd-back es la comunicación que se da de regreso al emisor por parte del receptor. En este punto el proceso es más dinámico que en el modelo clásico de Aristóteles porque viaja de ida y de vuelta y nuevamente comienza.

Tipos de comunicación

Existen cinco tipos de comunicación:

Comunicación escrita: se basa en la escritura para transmitir un mensaje. Se apoya en la habilidad interpersonal de procesar, escuchar, observar, hablar, cuestionar, analizar, gestar y evaluar toda la información. Así se puede llegar a una colaboración y la cooperación entre los individuos que participan. Contexto: correos, mensajes de texto, cartas, libros, revistas, etc.

Comunicación oral, verbal o lingüística: se basa en la palabra o el discurso oral para transmitir mensajes. Es oral porque se produce con la voz, es social porque requiere de todo un sistema de elementos consensuados para su significación y por ende el entendimiento de los que participan en el proceso comunicativo. Contexto: conversaciones entre amigos, ponencias, clases escolares, conversaciones personales, entrevistas de trabajo, llamadas por teléfono.

Comunicación icónica o visual: se expresa mediante signos visuales. Los mensajes son ricos en imagénes. Incluye iconos, símbolos y signos. Contexto: popular en material publicitario, carteles informativos, educativos o de entretenimiento.

Comunicación gestual o no verbal: tipo de comunicación que carece de la oralidad, pero cuyos mensajes se transmiten con igual o mayor eficacia. Dentro de la comunicación no verbal hay varias áreas que permiten comprender mejor su función; algunos les llaman tipos o canales. Estos son tres: Paralenguaje, Kinesia y Proxémica. Que en pocas palabras podemos resumir como: el cómo lo digo, cómo me muevo y a qué distancia me comunico. Pero veamos a fondo de qué van estos tres canales.

Niveles de comunicación

Hay cuatro niveles de comunicación: intrapersonal, interpersonal, grupal y pública. Veamos de qué van.

 

Fuentes

Avis, Flora. La comunicación no verbal. Editorial Alianza. Madrid, 1985.
Berlo, David K. El proceso de la comunicación. Editorial Ateneo, Buenos Aires, Argentina, 1973.
Birdwhistell, Ray L. Introduction to kinesics. 1952.
Cestero, A.M. Estudios de comunicación no verbal. Edinumen, Madrid, 1998.
Corral Corral, Manuel de Jesús. Comunicación y vida 1. Ed. Ederé, México, 2002.
Gili, Gustavo. El lenguaje de la expresión corporal. Barcelona,1979.
Poyatos, F. La comunicación no verbal. Paralenguaje, kinésica e interacción. Istmo, Madrid, 1994,
Prieto Castillo, Daniel. Discurso autoritario y comunicación alternativa. Premia Editorial, México, 1991.
Weaver, Warren (1981): “Contribuciones a la Teoría Matemática de la Comunicación”, en C.E. Shannon y W. Weaver Teoría Matemática de la Comunicación. Madrid: Forja, pp. 17-42

Recuerda “Comunicar te abre puertas; emprender te hace crearlas”.